Регулярно возникающие ячмени

Ячмень — гнойное воспаление волосяного мешочка ресницы или сальной железы века. Наиболее частая причина — стафилококк, реже — другие гноеродные бактерии.

Способствует рецидивированию ячменей ослабление защитных сил организма. Это наблюдается у часто и длительно болеющих детей, страдающих рецидивирующим насморком, воспалением придаточных пазух носа, хроническими заболеваниями, заболеваниями ЖКТ, анемией, аллергией, сахарным диабетом, или у заражённых глистами.

Как видите, заболевание может быть следствием множества неполадок в организме. Поэтому прежде всего обследуйте всю семью на предмет носительства стафилококковой инфекции и просанируйте все очаги инфекции не только у ребёнка, но и у других членов семьи.

Это же касается и глистной инвазии. Выясните тип возбудителя, вызывающего ячмень.

Для этого нужен посев содержимого ячменя на микрофлору и определение её чувствительности к антибиотикам.

В последующем необходимо активным антибиотиком пролечить малыша, причем курс лечения должен быть адекватным как по дозе препарата, так и по продолжительности его приёма.

Иначе вы не добьётесь эрадикации (удаления из организма) возбудителя, и заболевание продолжит преследовать малыша.

Обязательно займитесь лечением хронических и рецидивирующих заболеваний.

Определите, нет ли у крохи скрытой персистирующей инфекции (например, вируса герпеса), которая тоже может поддерживать рецидивирование ячменей.

Если ребёнок склонен к аллергии, необходимы гипоаллергенные мероприятия (диета, окружающая среда).

Важно соблюдать элементарные правила гигиены: не тереть глаза грязными руками, тщательно умываться не только по утрам, но и после прогулки, перед сном, пользоваться отдельным, всегда чистым полотенцем для вытирания лица.

Методики развития гиперактивного ребёнка

«Гиперактивный» — это диагноз, поставленный невропатологом, или просто так вы называете неусидчивое поведение малыша?

Часто родители путают эти два понятия. Следует отметить, что часто нежелание сидеть на одном месте абсолютно нормально для ребёнка.

Что же делать?

Подстраиваться и учитывать особенности малыша. Выберите такой темп занятий, чтобы была возможность отвлечься и подвигаться.

Старайтесь, чтобы занятия были максимально увлекательными. Глазное — не давить на малыша.

Принуждением можно выработать стойкий рефлекс отказа от любых занятий. Если малыш нарисовал не то, что вы хотели, — не страшно, главное — нарисовал, подержал кисть в руках, увидел, как краска ложится на бумагу, и как смешиваются цвета.

В развивающих занятиях для малышей до 3 лет, главным является положительный опыт и заинтересованность.

Но не пере усердствуйте и с похвалой: да он нарисовал очень красиво, но это вовсе не значит, что малыш должен заниматься рисованием за похвалу. Пусть он рисует потому, что получает от этого процесса удовольствие.